Etkinliklerimiz

ve yapay zekânin egitim süreçlerine entegrasyonu için önemli adimlar attik. Türkiye Yüzyili Maarif Modeli kapsaminda sosyal-duygusal beceriler ve millî degerlerle harmanlanmis bir egitim sistemini desteklerken teknolojiyi de bu sürecin merkezine yerlestirdik.” diye konustu. Hem ögrencilere hem ögretmenlere yapay zekâ egitimleri veriliyor YEGITEK Genel Müdürü Mustafa Canli ise konusmasinda, son birkaç yildir ögrencilerin yapay zekâya hâkimiyeti ve yapay zekâ okuryazarligi konusunda müfredatlar gelistirildigini vurguladi. Yapay zekâ içeren seçmeli dersler çikarilarak içerikler üretildigini belirten Canli, “Ayni zamanda hem bu dersleri verecek hem de ögretirken yapay zekâyi kullanacak ögretmenlerimiz için de yapay zekâ okuryazarligini iyilestirmek için pek çok çalisma yaptik. Onlara rehberler, kilavuzlar, kitaplar hazirladik. Egitici egitimleriyle ögretmenlerimize her hafta yapay zekâ egitimlerini veriyor onlari yapay zekâ araçlariyla bulusturuyoruz.” dedi. Konusmalarin ardindan YEGITEK Genel Müdürlügü ile Teknopark Istanbul arasinda “Educube Is Birligi Protokolü Imza Töreni” düzenlendi. Genis bir katilimla gerçeklesen forumda; Londra Üniversitesi Akademisinden Prof. Dr. Mutlu Çukurova “Egitimde Yapay Zekâ Gelecek Vizyonu”, Michigan Devlet Üniversitesinden Prof. Dr. Douglas K. Hartman “Egitimde Yapay Zekânin Gelecegi” Gazi Üniversitesi Ögretim Üyesi Prof. Dr. Seref Sagiroglu “Üretken Yapay Zekâ Firsatlar ve Tehditler”, Yenilikçi Egitim Merkezinden Doç. Dr. Yavuz Samur “Egitimde Yapay Zekâ”, Dijital Dönüsüm Ofisinden Dr. Melike Palsü Kurt “Dijital Genç Yapay Zekâ Ekosistemi ile Gelecegimizi Sekillendiriyoruz” baslikli konusmalarini yapti. Forumun ilk gününde “Yapay Zeka Politikalari ve Yapay Zekanin Gelecegi” baslikli panel düzenlendi. Panelin moderatörlügünü Sümeyye Hatice Eral yaparken, Avrupa Egitim Vakfi’ndan Alessandro Brolpito, YEGITEK Genel Müdürü Mustafa Canli, Dijital Dönüsüm Ofisi’nden H. Ibrahim Özer, Dublin City Üniversitesi’nden Deidre Butler ile Lisboa Üniversitesi’nden Neuza Pedro panelist olarak yer aldi. Educube Proje Pazari Yarismasi’ nda derece alan proje sahiplerinin ödülleri verildi. Etkinlikte, genç girisimcilere yönelik yüz yüze ve çevrim içi girisimcilik ve teknoloji yönetimi egitimleri de gerçeklesti. Egitimde yapay zekânin rolü tartisildi Forumda girisimciler, akademisyenler, politika yapicilar ve ögretmenleri tarafindan egitimde yapay zekâ uygulamalari konusunda sorun alanlari belirlendi. Girisimciler ve farkli paydaslar bu sorun alanlarina, farkli bakis açilariyla çözüm önerileri sundu. Egitimde yapay zekâ teknolojisinin kullanimina yönelik süreçlerin degerlendirildigi oturumlarda, ulusal düzeyde yürütülmesi gereken çalismalar belirlenerek paydaslarla beraber egitimde yapay zekânin rolü tartisildi. Iki gün süren forum, egitimde yapay zekâ uygulamalari konusunda kamu ve özel sektör paydaslarinin is birligini artirarak bu alandaki girisimcilerin desteklenmesine yönelik tesvik mekanizmalarinin olusturulmasina katki sagladi. Yapay zekânin egitim alaninda gelistirilme sürecinin ele alindigi Egitimde Yapay Zekâ Uygulamalari Uluslararasi Forumu’nda çikan sonuç ile olusturulacak “Yapay Zekâ Politikalari Belgesi” Türkçe ve Ingilizce olarak paylasilacak.

20 Mayis tarihinde ETKIM’ deki Profesyonel Ögrenme Laboratuvari ve Platin salonda eszamanli olarak gerçeklesen atölye çalismalarina, Altindag Ilçesi Ihsan Sungu Ilkokulundan 70 ögrenci, 5 ögretmen, 1 müdür yardimcisi, Ankara Il Milli Egitim Müdürlügü PIKTES Ankara Il Koordinatörü Isil Korkmaz , Esma Namoglu ve Mevlüt Koç katildi. ETKIM’ in kurulus amacindan bahsedilerek ögrencilere ODTÜ Teknokent’ in olanaklarindan söz edildi. Platin salonda ögrencilere yazilim ve robot kontrolünün önemini kavratmak amaciyla mbotlarla makeblock uygulamasi kullanilarak balon patlatma turnuvasi yapildi. Eszamanli olarak PÖL’ de gerçeklesen Ressam Robot etkinliginde ise ögrenciler bardak, keçeli kalem ve süslemelerle kendi STEAM robotlarini yaptilar. Bu etkinliklerle ögrenciler elektrik devresi olusumu, pil kavrami, geri dönüsüm, kodlama ve yazilimin önemini yaparak yasayarak ve eglenerek ögrendiler.

Atölye çalismasina farkli branslardan 25 ögretmen katildi. Projeye ait prototipleri deneme firsati bulan ögretmenler egitim kiti üzerinde bulunan sensör ve komponentler yardimiyla kendi devrelerini olusturdular

Dr. Meltem Eryilmaz, kamu, özel sektör ve sivil toplum kuruluslarinin yöneticileri, YEGITEK Daire Baskanlari, akademisyenler ve üniversite ögrencileri katildi. Etkinligimizden birkaç görsel Program, TBD Genel Baskani Rahmi Aktepe ve YEGITEK Genel Müdürü Mustafa Canli’nin açilis konusmalariyla basladi. Genel Baskan Rahmi Aktepe konusmasinda, egitimin herkesin sorumlulugunda oldugunu vurgulayarak yapay zekâ, nesnelerin interneti, robotlarin konusuldugu günümüzde bu sürecin içinde etkin olarak bulunmanin ancak egitimle mümkün olacagini belirtti. Ardindan YEGITEK Genel Müdürü Mustafa Canli, Genel Müdürlügün çalismalari hakkinda kapsamli bir bilgilendirme yapti. Canli, konusmasinda Türkiye Yüzyili Maarif Modeli kapsaminda hazirlanan yeni müfredatta beceri kazanimina yönelik gerçeklesen güncellemelere de degindi. Konferans, Dr. Ceren Aras ve Emine Demirel Kaya tarafindan gerçeklestirilen “MEB Teknoloji ve Egitim Bölgesel Çalistay Raporu” sunumu ile devam etti. Programin devaminda, iki oturumdan olusan panel düzenlendi. TBD Onur Kurulu Üyesi Dr. Aydin Kolat’in moderatör oldugu “Egitim Seferberliginde Teknolojinin Rolü” adli oturumda Dijital Beceriler Daire Baskani Sümeyye Hatice Eral panelist olarak yer aldi. Ögleden sonra gerçeklesen TBD Merkez Yönetim Kurulu Üyesi Doç. Dr. Meltem Eryilmaz’in moderatör oldugu “Teknoloji Üreten Türkiye için Egitim”adli oturumda ise AR-GE ve Ekosistem Daire Baskani Dr. Bilgehan Özbaylanli panelist olarak yer aldi. Panellerin ardindan, ODTÜ Ögretim Üyesi Prof. Dr. Soner Yildirim, “Dogal Zekâ – Yapay Zekâ: Büyük Paradoks” konulu bir konusma yapti. Konferansin son oturumunda Türkiye Bilisim Dernegi Genç Baskani Melike Nur Köroglu moderatörlügünde, MEB YEGITEK- Dijital Beceriler Daire Baskanligindan Büsra Söylemez ve Serhat Orhak liderliginde gerçeklestirilen Gelecegin Ögrenme Ortamini Tasarla Atölyesine Hacettepe Üniversitesi, Orta Dogu Teknik Üniversitesi, Gazi Üniversitesi ve Baskent Üniversitesinden ögretmen adaylari katilim sagladi. Profesyonel Ögrenme Laboratuvarinda düzenlenen etkinlikte Avrupa Okul Agi’nin destekledigi Future Classroom Lab (FCL)- Gelecegin Sinifini Tasarlama projesinin temelleri konusunda ögretmen adaylarina bilgi verildi. FCL’nin yenilikçi ögrenme ortamlari ve egitim teknolojileri hakkinda sagladigi genis bilgi birikiminden yararlanarak, ögretmen adaylarindan bu yenilikçi düsünce yapisini benimseyerek kendi ögrenme ortamlarini tasarlamalari beklendi. Atölye boyunca katilimcilar, Tasarim Odakli Düsünme metodolojisi rehberliginde, ögrenme ortamlarini nasil daha etkilesimli, katilimci ve teknolojiyi entegre hale getirebilecegi hakkinda tartismalar gerçeklestirdi.

Bilgi ve ögrenme arasindaki iliski, ögrenme süreçlerinde ögrencinin ve teknolojinin rolüne dair soru cevap etkinligi ile atölye çalismasi devam etti. Profesyonel Ögrenme Laboratuvarinda gerçeklesen etkinlikte katilimci ögretmenlerle LETAR laboratuvarinda örnek sinif uygulamalari yapildi. Etkinligin ikinci bölümünde katilimcilarla uygulamanin ögrenme ve ögrenenin farkli boyutlardaki gelisimini nasil destekledigi üzerine pedagojik tartisma yürütüldü ve ögretmenlerin uygulama hakkindaki görüs ve önerilerinin alinmasinin ardindan etkinlik sona erdi.

Etkinligin sonunda Genç Girisimciler ve ETKIM is birligiyle gelecekte yapilacak çalismalarla ilgili fikir alisverisi yapildi. Sertifika töreninin ardindan etkinlik sona erdi.

Ögrencilere seminerin ardindan ETKIM’ de bulunan kuluçka alanlari ve Profesyonel Ögrenme Laboratuvari gezdirilerek etkilesim alanlarindan bahsedildi. Ögleden sonra ögretmenlerle yapilan etkinlikte ise yapay zeka ve egitimde kullanilan güncel yapay zeka araçlarindan söz edilerek çesitli örnek uygulamalar yapildi. Örnek uygulamalarin ardindan yapilan soru cevap etkinligi, ögretmenlerin egitim teknolojileri alaninda edindikleri bilgi ve birikimlerini paylasmalarina olanak sagladi. Seminere katilan ögretmen ve ögrencilerin sertifikalarini almalari ile etkinlik sona erdi.

baglanti becerisini büyük ölçüde gelistirdigini vurguladi. Katilimci ögretmenlerle Yapay zeka uygulamasi Microsoft Copilot araciligiyla örnek hikayeler olusturuldu ve yapay zekadan resmetmesi istendi. Son oturumda ise Viewsonic Egitim Teknolojileri Yöneticisi Emre Basçil, beyaz tahta uygulamasi myViewboard yazilimini ögretmenlere tanitarak örnek uygulamalar yaptirdi. Tüm oturumlar tamamlandiktan sonra Viewsonic Topluluk Yöneticisi Selin Küçük ögretmenlerin sorularini yanitlayarak egitimcinin egitimi hakkinda bilgilendirmeler yapti ve ögretmenlere sertifikalari dagitildi.

Programin açilisinda Ar-Ge ve Ekosistem Daire Baskani Dr. Bilgehan Özbaylanli ETKIM’ de yapilacak bu tarz etklinliklerle daha fazla ögretmen ve ögrenciye ulasmayi amaçladiklarini söyledi. Programa Özel Egitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlügüne bagli Özel Yeteneklilerin Gelistirilmesi Daire Baskani Dr. Erdal Kilinç’ in konusmalarinin ardindan Türk Patent ve Marka Kurumundan sinai mülkiyet uzmanlari Ceren Bora Orçun ve Atalay Berk Damgacioglu’nun hazirladigi egitim sunumlari ile devam edildi. ‘Patent Arastirmasina Giris, Ön Arastirmanin Önemi‘ ‘Patentlenebilirlik Kriterleri, Patentlenebilir Buluslar ve Patentlenebilirligin Istisnalari’ gibi konu basliklarindaki oturumlardan sonra; anilan egitimciler ve sinai mülkiyet uzmani Rabia Nurgül Özbaylanli’nin rehberliginde patent veri tabanlarindaki örnekler incelenerek etkilesimli grup çalismalari yapildi. . Ileri Düzey Patent Egitimi’nin ikinci gününde farkli illerden bu egitim için gelen BILSEM ögretmen ve ögrencilerine ETKIM’ de yer alan Profesyonel Ögrenme Laboratuvarinin etkilesim alanlari tanitildi. ETKIM’in kuluçka alanlari katilimcilara gezdirilerek atölye çalismalarina devam edildi. Sertifika töreni ile tamamlanan Ileri Seviye Patent Egitimi programi ODTÜ Kampüsü’nün misafirlere tanitilmasi ile son buldu.

Egitim teknolojileri (EdTech) ekosistemine katki saglamak amaciyla inovasyon ve gelisimi destekleyen, mentorlük ve kuluçka destegi saglayan EdTech Girisim Programini içeren “Demoday” etkinligi 8 Subat 2024 tarihinde ETKIM Konferans Salonunda gerçeklestirildi. ODTÜ Teknokent tarafindan düzenlenen etkinlige; MEB ETKIM personeli, KOSGEB, Edtech Girisim Programi ortaklarindan Bursa Coskunöz Egitim Vakfi ve egitim teknolojileri sektöründe faaliyet gösteren 10 ETKIM firmasi katilim sagladi. Etkinlik, ODTÜ Teknokent Genel Müdürü Serdar ALEMDAR, MEB YEGITEK Genel Müdürlügü Ar-Ge ve Ekosistem Daire Baskani Bilgehan ÖZBAYLANLI ve Bursa Coskunöz Egitim Vakfi Hibe ve Kuluçka Programlari yöneticisi Serhat KARASUNGUR’un yaptiklari açilis konusmalari ile basladi. Konusmacilar egitim teknolojileri alaninda yürüttükleri faaliyetlerden bahsetmenin yani sira, teknolojinin hizla gelistigi günümüzde, dijital alanda donanimli, kendi gelistiren, yaratici ve üreten ögrenci, ögretmen akademisyen ve arastirmacilar için ögrenme ekosisteminin önemi vurguladilar. Egitim teknolojileri (EdTech) ekosistemine katki saglamak amaciyla inovasyon ve gelisimi destekleyen, mentorlük ve kuluçka destegi saglayan EdTech Girisim Programini içeren “Demoday” etkinligi 8 Subat 2024 tarihinde ETKIM Konferans Salonunda gerçeklestirildi. ODTÜ Teknokent tarafindan düzenlenen etkinlige; MEB ETKIM personeli, KOSGEB, Edtech Girisim Programi ortaklarindan Bursa Coskunöz Egitim Vakfi ve egitim teknolojileri sektöründe faaliyet gösteren 10 ETKIM firmasi katilim sagladi. Etkinlik, ODTÜ Teknokent Genel Müdürü Serdar ALEMDAR, MEB YEGITEK Genel Müdürlügü Ar-Ge ve Ekosistem Daire Baskani Bilgehan ÖZBAYLANLI ve Bursa Coskunöz Egitim Vakfi Hibe ve Kuluçka Programlari yöneticisi Serhat KARASUNGUR’un yaptiklari açilis konusmalari ile basladi. Konusmacilar egitim teknolojileri alaninda yürüttükleri faaliyetlerden bahsetmenin yani sira, teknolojinin hizla gelistigi günümüzde, dijital alanda donanimli, kendi gelistiren, yaratici ve üreten ögrenci, ögretmen akademisyen ve arastirmacilar için ögrenme ekosisteminin önemi vurguladilar.

yapan ögretmenlere tanitilmistir.3 gün süren egitim kapsaminda; gelecegin sinifi modeli ve ögrenme alanlari, esnek ögrenme alanlarinda teknoloji destekli ögrenme uygulamalari, aktif ögrenme egitimde 4C ve ögrenme senaryolari, degerlendirme ve geri bildirim konularinda bilgilendirmeler yapilmis, uygulamalarla ögretmenlere rehberlik edilmistir. Egitimimizden birkaç görsel Egitimin son gününde, “Ögrenme Senaryolari Gelistirme Atölyesi” oturumunda katilimci ögretmenler egitim boyunca edindikleri bilgi ve deneyim ile kendi özgün teknoloji odakli senaryolarini olusturmuslardir. Egitim, sertifikalarin sunulmasiyla sona ermistir.

ise çocuk sagligi ve güvenligi ön planda tutularak üretilen torna, zimparali testere ve matkap modüllerini kullanan katilimcilar inovatif üretim ortaminda ahsap malzemeleri sekillendirerek tasarimlarini gerçeklestirdiler. Tasarim odakli atölye çalismasinda katilimcilar, hayallerini ürüne dönüstürerek yaratici ürünlerini ortaya koyma firsati buldular ve üretmenin keyfini doyasiya yasadilar.

alanlari ile ilgili yürütülen çalismalar hakkinda bilgi verdi. YEGITEK Genel Müdürlügünün Bakanligin inovatif çalismalarini yürütme misyonunu tasidigini dile getiren Canli, “Amacimiz hayali, hedefi olan, dünyayi taniyan bireyler yetistirmek. Sayin Bakanimiz Yusuf Tekin’in de temel odaginda egitimin özündeki kalite var. Bunun için bir aile gibi çalismamiz gerekiyor. Bu dogrultuda BT il koordinatörlerimiz ile sahada yogun çalismalar yapacagiz.” diye konustu. Etkinligin birinci gününde, YEGITEK Genel Müdürlügü bünyesinde yürütülen “FCL, Scientix, Code Week ve Dijital Vatandaslik” adli uluslararasi projelere yönelik bilisim teknolojileri il koordinatörleriyle beraber yapilabilecek çalismalar hakkinda degerlendirmeler yapildi. Etkinligin ikinci gününde es zamanli atölye çalismalari gerçeklestirildi. Atölye çalismalarinin ardindan Prof. Dr. Cem Özkan tarafindan “doga ve teknolojinin iliskisini” konu alan ve drama etkinlikleri de içeren dikkat çekici bir sunum gerçeklestirildi. Özkan sunumunda, böceklerden yola çikarak mühendislikte, tasarimda, teknolojide doganin önemine vurgu yapti. Mühendisligin doganin taklit edilmesi oldugunu belirten Özkan, “Endüstri 4.0’i yakalayabilmemiz, dünya ile rekabet edebilmemiz ve deger üretebilmemiz için doga egitimleri vermeliyiz.” dedi. Etkinligin son gününde ise Bilisim Altyapi Sistemleri Daire Baskani A. Samil Demircan’in konusmasinin ardindan, Sistem Gelistirme ve Yönetimi Daire Baskanligi ve Içerik Gelistirme ve Yönetimi Daire Baskanligi tarafindan sunumlar gerçeklestirdi. Program; Yozgat, Mus ve Samsun illerinde görev yapan bilisim teknolojileri il koordinatörlerinin sahadaki CodeWeek iyi uygulama örneklerinin takdim edilmesinin ardindan yapilan sertifika töreni ile sona erdi.

desteklemesi ve ögrenme uygulamalarin gelistirilmesine katki saglamasi.” ifadelerini kullandi. Çalistayin ikinci gününde Bakan Yardimcisi Celile Eren Ökten, ETKIM’de yer alan Profesyonel Ögrenme Laboratuvari’nda (PÖL) ögretmenlerin gerçeklestirdigi atölye çalismalarina katildi. Ögretmenlerin çalismalari hakkinda ayrintili bilgi alan Ökten, Ingilizce ögretimine yönelik ögretmenlerinin dilek ve görüslerini dinledi. Katilimcilara çalismalarinda basarilar dileyen Bakan Yardimcisi Ökten, yabanci dil ögretimi için gerekli olan bilgi, beceri ve dijital yeterlikleri gelistirmek amaciyla yapilan bu çalismalari yakinen takip ettigini ve destekledigini dile getirdi. Programda, “Yenilikçi Ögrenme Ortamlari ve Gelecegin Sinifi Modeli, Ögrenme Alanlarinda Dijital Teknolojiler ve Web 2.0 Araçlarinin Kullanimi, 4 Dil Becerisinde Teknoloji Destekli Ingilizce Etkinlik Tasarlama, Teknoloji Odakli Ögrenme Senaryolari Gelistirme” gibi basliklar yer aldi. Yani sira ögretmenler için yenilikçi ögrenme alanlarinin tasarlanmasi, ögrenme alanlarinda dört dil becerisiyle yabanci dil ögrenme sürecinin teknoloji kullanimiyla desteklenmesi ve Ingilizce dersleri için teknoloji odakli ögrenme senaryolarinin gelistirilmesine yönelik uygulamali oturumlar düzenlendi. 21. yüzyil becerilerini teknoloji destekli araçlarla gelistirmek üzere “Gelecegin Sinifi” modeline uygun olarak yapilan atölye çalismalarinda ögretmenler, Ingilizce alaninda özellesmis senaryolar olusturma firsati buldu. Aktif ögrenme yaklasimina göre teknoloji destekli ögrenme senaryolari üretildi. Bu senaryolarinin ögrenme sürecini daha aktif hale getirmeleri için ögretmenler tarafindan ders içinde etkin kullaniminin önemi vurgulandi. Üç gün süren Çalistay, Ingilizce ögretmenleri tarafindan üretilen aktif ögrenme materyallerinin sunulmasinin ardindan düzenlenen Sertifika Töreni ile sona erdi.

yeni yöntemler denemeye ve sürekli mesleki gelisime inanan ögretmenlerimize senaryolar, içerikler, araçlar sunarak ögrenme ortamlarinda bir yenilik saglamak.” diye konustu. Genel Müdürlügün 3 ana platformu olan EBA, ÖBA, HEMBA’yi zenginlestirerek, farkli gelismeler ve kabiliyetler ekleyerek egitimde teknolojinin kullanimini sahada yayginlastirmayi hedeflediklerini dile getiren Canli, “Bu hedeflerimize ulasmada sizlerin katkisi çok önemli, çalistaya katiliminiz ve burada yapacaginiz bütün çalismalar için yürekten tesekkürlerimi sunuyor, basarilar diliyorum.” dedi. Ardindan Prof. Dr. Erdinç Çakiroglu “Egitim Teknolojileri ve Senaryo Temelli Ögrenme Yaklasimi” konulu sunumunu gerçeklestirdi. 21. yüzyilin en büyük sorununun egitim kabul edildigini belirten Çakiroglu, söyle devam etti: “Her seyin hizla degistigi dünyada, gelecege basarili olabilecek bireyler yetistirmek için okullarda ögrencilere ne kazandirmamiz gerektigini düsünmeliyiz. Bilginin degil, becerilerin ön plana çiktigi bir dünyadayiz. Onun için bu çalistayin da amaçladigi gibi öncelikle ögretmenlerin ögretim tasarimi yapacak düzeye gelmesine gayret etmeliyiz.” Ögleden sonraki oturumda, YEGITEK Dijital Beceriler Daire Baskani Sümeyye Hatice Eral, tarafindan projenin genel tanitimi yapildi.Sonrasinda düzenlenen proje bilgilendirme oturumlari ve örnek senaryo çalismalari, katilimcilara uygulamali ve etkilesimli bir ortam sundu. Programin ikinci günü, Profesyonel Ögrenme Laboratuvari’nda (PÖL) gerçeklestirilen Es Zamanli EBA ve Web Araçlari Tanitim Atölyesi ile basladi. Katilimcilar; EBA, Konferans Salonu, Web 2.0 ve FCL Sinifi gibi çesitli web araçlarini tanima firsati buldu. Ardindan, senaryo yazim oturumlari basladi. Katilimcilar, kazanimlarin belirlenmesinden senaryo etkinliklerinin olusturulmasina kadar birçok asamada bilgi ve deneyimlerini paylasti.

Programda, erken girisimciligi tesvik etmek amaciyla Ankara Valiliginin yürüttügü Algoritm Ankara Projesi’nde görev alan lise ögrencilerinin yazilim alaninda farkli temalarda gelistirdikleri proje sunumlari gerçeklestirildi. Bununla birlikte söz konusu proje kapsaminda ögrencilere is basinda ögrenme ortami saglayan teknoloji gelistirme bölgelerinin önde gelen girisimcileri, gençlerin projelerine dair uzmanlik deneyimlerini paylasti. Ayrica, ETKIM’de yer alan Profesyonel Ögrenme Laboratuvari’nda teknoloji odakli ögrenme senaryolarina yönelik atölye çalismasi yapildi. Bu atölye çalismasinda ögretmenler tarafindan ögrencilerle aktif ögrenme yaklasimina göre teknoloji destekli ögrenme etkinlikleri gerçeklestirildi.

Ögretim Üyesi Prof. Dr. Belma Tugrul tarafindan sunumlar gerçeklestirildi. Bir gün süren etkinlikte, es zamanli olarak düzenlenen atölyelerde STEM, kodlama, robotik alanlarinda uygulamalar yapildi. Etkinlik sertifika töreniyle sona erdi.