Etkinliklerimiz

Girişimcilerimize ve değerli hocalarımıza katılımlarından dolayı teşekkür ederiz.

Girişimcilerimize ve değerli hocamıza katılımlarından dolayı teşekkür ederiz.

Girişimcilerimize ve değerli hocamıza katılımlarından dolayı teşekkür ederiz.

Ardından İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Dijital İçerik ve Materyal Geliştirme Ses Tasarım ve Kayıt Stüdyosu'nda öğretmen ve öğrencilerin gerçekleştirdiği dijital içerikler incelendi. Dünya Bankası heyeti sonrasında Mediha Mahmutbey Ortaokulunu ziyaret etti. Burada öğretmen ve öğrencilerle bir araya gelerek okulda robotik kodlama, Dijital Kanatlar Projesi ve dijital yeterliklere yönelik yürütülen diğer çalışma ve projeler hakkında bilgi alarak bu alandaki projeleri yerinde inceleme fırsatı buldu.

Ziyaret sırasında heyet, ETKİM’in eğitim alanındaki yenilikçi uygulamaları ve yöntemleri test ettiği Profesyonel Öğrenme Laboratuvarı’nı (PÖL) detaylı bir şekilde inceledi. Laboratuvarın, eğitim süreçlerine sağladığı katkılar ve sunduğu avantajlar hakkında derinlemesine bilgi edinen heyet, PÖL’ ün öğretmen ve eğitimciler için sunduğu çeşitli programları yakından gözlemleme fırsatı buldu. Ayrıca ETKİM’ de bulunan girişimcileri ve yenilikçi projeleri destek sağlamak amacıyla oluşturulan Kuluçka Merkezleri’ndeki projeler ile girişimler hakkında bilgi alan ziyaretçiler, ETKİM’ in bu alandaki rolünü ve sağladığı katkıları değerlendirdi. Ziyaretin sonunda heyet, ETKİM'in eğitim ve girişimcilik alanındaki yenilikçi yaklaşımını takdir ederek bu tür merkezlerin küresel eğitim ve girişimcilik ekosisteminin gelişimine büyük katkı sağladığını vurguladı.

Ayrıca, ODTÜ Teknokent’te bulunan eğitim teknolojileri alanında AR-GE çalışmaları yapan, içerisinde 45 firma ve 150 kuluçka merkezinin bulunduğu ETKİM’in çalışmalarına da değindi. Yıl boyunca ETKİM’in sektör firmalarının da iş birliği yapabileceği 28 ayrı etkinlikle 2300 katılımcıya ev sahipliği yaptığına değindi. Eğitim teknolojileri alanında çalışan firmaların ürün testlerini yapabileceği, öğretmen ve öğrencilerle aktif atölye çalışmaları ile eğitim standartları araştırmalarının Profesyonel Öğrenme Laboratuvarı’nda (PÖL) gerçekleştirildiğini ifade etti. Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın Teşrifleri ve Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf Tekin’in Katılımlarıyla Eğitimde Teknoloji, AR-GE ve Kalite Zirvesi’nin İkinci Gününde “2024-2025 Eğitim Öğretim Açılış Töreni” Gerçekleştirildi. Törende, 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Açış Konuşmasını gerçekleştiren Cumhurbaşkanı Erdoğan, eğitimde teknoloji, araştırma-geliştirme ve kalite konularındaki gelişmelerin önemine değinerek Millî Eğitim Bakanlığı'nın bu alandaki yenilikçi projelerini ve gelecekteki hedeflerini vurguladı. Eğitimdeki dijital dönüşüm çalışmalarının ülkemizin uluslararası alandaki konumunu güçlendireceğine dikkat çekti. Millî Eğitim Bakanlığı'nın dijital dönüşüm alanındaki hamle ve uygulamalarla stratejik adımlarını anlatarak bu çalışmaların eğitim sistemimiz üzerindeki olumlu etkilerini paylaştı. Cumhurbaşkanımız, Eğitimde Teknoloji, AR-GE ve Kalite Zirvesi’nde akademik çalışma, tebliğ, tecrübe ve birikimleriyle Zirve’yi aydınlatacak tüm katılımcılara teşekkür ederek Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin ilk kez uygulanacağı 2024-2025 Eğitim Öğretim yılının hayırlı olması dilekleriyle konuşmasına son verdi. Ardından öğrencilerle birlikte ilk ders zilini çalarak 2024-2025 eğitim öğretim dönemini başlattı. Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürümüz Sayın Mustafa Canlı, ETKİM standını ve ETKİM kuluçka merkezlerinin tanıtıldığı alanı ziyaret ederek genç girişimcilerden yenilikçi projeler ve teknolojik gelişmeler hakkında detaylı bilgi aldı. Uluslararası Eğitimde Teknoloji, AR-GE ve Kalite Zirvesi’nin üçüncü gününde; YEĞİTEK AR-GE ve Ekosistem Daire Başkanı Sayın Dr. Bilgehan ÖZBAYLANLI’nın moderatörlüğünde gerçekleştirilen Eğitim ve Ekonomik Büyüme Gündemi konulu panelde, eğitime etki eden mega trendler, istihdam yolları için eğitim ve öğretimin geliştirilmesi ve eğitimin geleceği gibi başlıklar ele alındı. Panelistler Luis Benveniste, Husein Abdul, Jo Ritzen, Yolanda Gonzalez ve Rita Almeida’nın sunumlarıyla demografik değişiklikler, dijital dönüşüm ve yeşil dönüşüm gibi büyük eğilimlerin eğitim ve iş gücü piyasası üzerindeki etkileri ile eğitimin gelecekteki yönelimi kapsamlı bir şekilde tartışıldı. Dünya Bankası Küresel Eğitim Direktörü ve beraberindeki heyet, AR-GE ve Ekosistem Daire Başkanı Bilgehan Özbaylanlı rehberliğinde EduCube hızlandırma programlarının yer aldığı Cube Beyoğlu’nu ziyaret ettiler. Heyet; ziyaretlerinin ardından ETAK2024 kapsamında, Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip ERDOĞAN'ın teşrifleriyle gerçekleştirilen 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Açılış Töreni’ne katılım sağladilar ve torenin ardindan basta ETKİM standında bulunan girişimcilerimiz olmak üzere etkinlik alanındaki diğer firmaların stantlarını da ilgiyle ziyaret ederek bilgi alişverisinde bulundular. Kendilerine katılımlarından dolayı teşekkür ederiz

Cumhurbaşkanlığı Dijital Dönüşüm Ofisinden etkinliğe katılan Halil ibrahim ÖZER bilgilendirici ve ufuk açıcı konuşmalarında girişimcilik eğitiminin ortaöğretim için konuşulmasının çok değerli bulduğunu söyleyerek kendi girişimcilik serüveninden bahsetti. Program Genç Başarı Eğitim Vakfı’ndan Seçil Yıldırım Çelebi ve Gençlik ve Spor Bakanlığından başarılı girişimci KROW Eğitim Teknolojileri kurucusu irfan BAŞKAYA’ nın sunumları ile devam etti. Çalıştaya katılan Cezeri Yeşil Teknoloji MTAL Proje ekibi Teknofest Girişimcilik 5.’lik ödülünü aldıkları projelerini tanıttı. Genç girişimci öğrencilerle yapılan soru cevap etkinliği ile çalıştayın ilk oturumu tamamlandı. Programın ikinci oturumunda aralarında girişimcilerin, öğretmenlerin ve idarecilerin bulunduğu katılımcılar ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik dijital girişimcilik eğitim içeriği hazırlamak için fikir alışverişinde bulundular. Çalıştayda üretilen içeriklere EBA platformu üzerinden erişilebilecek. Çalıştay yarın da devam edecek.

Ş. ortaklığıyla hazırlanan EDUcube ve ODTÜ TEKNOKENT ortaklığıyla hazırlanan ETKİM İstasyon Eğitim Teknolojileri Hızlandırma Programları hakkında kapsamlı bilgi verildi.

de bulunan Profesyonel Öğrenme Laboratuvarı gezdirilerek laboratuvarın etkileşim alanlarından ve ev sahipliği yaptığı etkinliklerden bahsedildi, kuluçkalar tanıtıldı.

Zengin senaryo içeriklerinin yer aldığı hashtag#simülasyon ortamı; motor montaj, araç montaj, batarya oluşturma, araç kilitleme ve kilit kaldırma gibi işlemlerin gerçekçi bir ortamda yapılmasına olanak sağladı.

Etkinliğe aralarında akademisyenler, öğretmenler ve öğrencilerin bulunduğu 140 kişi katıldı. Programın açılış konuşmasında Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü Dijital Beceriler Daire Başkanı Sayın Sümeyye Hatice ERAL; eğitimde yeniliğin ve dönüşümün önemine vurgu yaparak Bakanlık uhdesinde öğretmenlerin teknoloji kullanımını büyük bir iş birliğiyle ilerlettiklerinin altını çizdi. Ardından Ar-Ge ve Ekosistem Daire Başkanı Sayın Dr. Bilgehan Ozbaylanli yaptığı konuşmada ETKİM’in 1.yılını kutladıklarını ve bu tarz etkinliklerle genç yazılımcılara ev sahipliği yapmaktan mutluluk duyduklarını belirtti. BTE Derneği Başkanı Burcu Yılmaz ise konuşmasında Eğitim Oyunla Başlar diyerek yola çıkılan bu projede dernek öğretmenlerinin mentorluğunda öğrencilerin tüm süreci yönettiklerini söyledi. Simsoft kurucu ortağı Prof. Dr. Veysi Isler sağlık ve eğitimle ilgili oyunlardan bahsederek ‘‘Ciddi Oyunlar ve Yapay Zeka’’ adlı bir sunum yaptı. TOGED Başkan Yardımcısı Özgür Karayalçın ‘‘Türk Oyun Sektörü Tarihi ve Geleceği’’ adlı sunumunda, Türk oyun endüstrisinin gelecekteki önemine dikkat çekti. The Game Circle yöneticisi Ufuk Serkan YILDIRIM oyun geliştirmede yapay zeka araçlarının kullanımından söz ederek problem tanımını iyi yapmanın ve doğru soruları sorabilmenin önemini vurguladı. Lise öğrencisi oyun geliştirici Mustafa Kılıç uzaktan eğitimden bugüne dek karşılaşılan problemlerden yola çıkarak genç yazılımcılara dikkat etmesi gereken noktalar hakkında bilgilendirmeler yaptı. Törende birincilik ödülünü alan True Detective Teadrim ekibine ödülünü; İçişleri Bakanlığı Sivil Toplumla İlişkiler Genel Müdürlüğü Proje Daire Başkanı Mehmet Fatih Günay takdim etti.

eğitim süreçlerine entegrasyonu için önemli adımlar attık. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında sosyal-duygusal beceriler ve millî değerlerle harmanlanmış bir eğitim sistemini desteklerken teknolojiyi de bu sürecin merkezine yerleştirdik.” diye konuştu. Hem öğrencilere hem öğretmenlere yapay zekâ eğitimleri veriliyor YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı ise konuşmasında, son birkaç yıldır öğrencilerin yapay zekâya hâkimiyeti ve yapay zekâ okuryazarlığı konusunda müfredatlar geliştirildiğini vurguladı. Yapay zekâ içeren seçmeli dersler çıkarılarak içerikler üretildiğini belirten Canlı, “Aynı zamanda hem bu dersleri verecek hem de öğretirken yapay zekâyı kullanacak öğretmenlerimiz için de yapay zekâ okuryazarlığını iyileştirmek için pek çok çalışma yaptık. Onlara rehberler, kılavuzlar, kitaplar hazırladık. Eğitici eğitimleriyle öğretmenlerimize her hafta yapay zekâ eğitimlerini veriyor onları yapay zekâ araçlarıyla buluşturuyoruz.” dedi. Konuşmaların ardından YEĞİTEK Genel Müdürlüğü ile Teknopark İstanbul arasında “Educube İş Birliği Protokolü İmza Töreni” düzenlendi. Geniş bir katılımla gerçekleşen forumda; Londra Üniversitesi Akademisinden Prof. Dr. Mutlu Çukurova “Eğitimde Yapay Zekâ Gelecek Vizyonu”, Michigan Devlet Üniversitesinden Prof. Dr. Douglas K. Hartman “Eğitimde Yapay Zekânın Geleceği” Gazi Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Şeref Sağıroğlu “Üretken Yapay Zekâ Fırsatlar ve Tehditler”, Yenilikçi Eğitim Merkezinden Doç. Dr. Yavuz Samur “Eğitimde Yapay Zekâ”, Dijital Dönüşüm Ofisinden Dr. Melike Palsü Kurt “Dijital Genç Yapay Zekâ Ekosistemi ile Geleceğimizi Şekillendiriyoruz” başlıklı konuşmalarını yaptı. Forumun ilk gününde “Yapay Zeka Politikaları ve Yapay Zekanın Geleceği” başlıklı panel düzenlendi. Panelin moderatörlüğünü Sümeyye Hatice Eral yaparken, Avrupa Eğitim Vakfı’ndan Alessandro Brolpito, YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı, Dijital Dönüşüm Ofisi’nden H. İbrahim Özer, Dublin City Üniversitesi’nden Deidre Butler ile Lisboa Üniversitesi’nden Neuza Pedro panelist olarak yer aldı. Educube Proje Pazarı Yarışması’ nda derece alan proje sahiplerinin ödülleri verildi. Etkinlikte, genç girişimcilere yönelik yüz yüze ve çevrim içi girişimcilik ve teknoloji yönetimi eğitimleri de gerçekleşti. Eğitimde yapay zekânın rolü tartışıldı Forumda girişimciler, akademisyenler, politika yapıcılar ve öğretmenleri tarafından eğitimde yapay zekâ uygulamaları konusunda sorun alanları belirlendi. Girişimciler ve farklı paydaşlar bu sorun alanlarına, farklı bakış açılarıyla çözüm önerileri sundu. Eğitimde yapay zekâ teknolojisinin kullanımına yönelik süreçlerin değerlendirildiği oturumlarda, ulusal düzeyde yürütülmesi gereken çalışmalar belirlenerek paydaşlarla beraber eğitimde yapay zekânın rolü tartışıldı. İki gün süren forum, eğitimde yapay zekâ uygulamaları konusunda kamu ve özel sektör paydaşlarının iş birliğini artırarak bu alandaki girişimcilerin desteklenmesine yönelik teşvik mekanizmalarının oluşturulmasına katkı sağladı. Yapay zekânın eğitim alanında geliştirilme sürecinin ele alındığı Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamaları Uluslararası Forumu’nda çıkan sonuç ile oluşturulacak “Yapay Zekâ Politikaları Belgesi” Türkçe ve İngilizce olarak paylaşılacak.

20 Mayıs tarihinde ETKİM’ deki Profesyonel Öğrenme Laboratuvarı ve Platin salonda eşzamanlı olarak gerçekleşen atölye çalışmalarına, Altındağ İlçesi İhsan Sungu İlkokulundan 70 öğrenci, 5 öğretmen, 1 müdür yardımcısı, Ankara İl Milli Eğitim Müdürlüğü PİKTES Ankara İl Koordinatörü Işıl Korkmaz , Esma Namoğlu ve Mevlüt Koç katıldı. ETKİM’ in kuruluş amacından bahsedilerek öğrencilere ODTÜ Teknokent’ in olanaklarından söz edildi. Platin salonda öğrencilere yazılım ve robot kontrolünün önemini kavratmak amacıyla mbotlarla makeblock uygulaması kullanılarak balon patlatma turnuvası yapıldı. Eşzamanlı olarak PÖL’ de gerçekleşen Ressam Robot etkinliğinde ise öğrenciler bardak, keçeli kalem ve süslemelerle kendi STEAM robotlarını yaptılar. Bu etkinliklerle öğrenciler elektrik devresi oluşumu, pil kavramı, geri dönüşüm, kodlama ve yazılımın önemini yaparak yaşayarak ve eğlenerek öğrendiler.

Atölye çalışmasına farklı branşlardan 25 öğretmen katıldı. Projeye ait prototipleri deneme fırsatı bulan öğretmenler eğitim kiti üzerinde bulunan sensör ve komponentler yardımıyla kendi devrelerini oluşturdular

Dr. Meltem Eryılmaz, kamu, özel sektör ve sivil toplum kuruluşlarının yöneticileri, YEĞİTEK Daire Başkanları, akademisyenler ve üniversite öğrencileri katıldı. Etkinliğimizden birkaç görsel Program, TBD Genel Başkanı Rahmi Aktepe ve YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı’nın açılış konuşmalarıyla başladı. Genel Başkan Rahmi Aktepe konuşmasında, eğitimin herkesin sorumluluğunda olduğunu vurgulayarak yapay zekâ, nesnelerin interneti, robotların konuşulduğu günümüzde bu sürecin içinde etkin olarak bulunmanın ancak eğitimle mümkün olacağını belirtti. Ardından YEĞİTEK Genel Müdürü Mustafa Canlı, Genel Müdürlüğün çalışmaları hakkında kapsamlı bir bilgilendirme yaptı. Canlı, konuşmasında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hazırlanan yeni müfredatta beceri kazanımına yönelik gerçekleşen güncellemelere de değindi. Konferans, Dr. Ceren Aras ve Emine Demirel Kaya tarafından gerçekleştirilen “MEB Teknoloji ve Eğitim Bölgesel Çalıştay Raporu” sunumu ile devam etti. Programın devamında, iki oturumdan oluşan panel düzenlendi. TBD Onur Kurulu Üyesi Dr. Aydın Kolat’ın moderatör olduğu “Eğitim Seferberliğinde Teknolojinin Rolü” adlı oturumda Dijital Beceriler Daire Başkanı Sümeyye Hatice Eral panelist olarak yer aldı. Öğleden sonra gerçekleşen TBD Merkez Yönetim Kurulu Üyesi Doç. Dr. Meltem Eryılmaz’ın moderatör olduğu “Teknoloji Üreten Türkiye için Eğitim”adlı oturumda ise AR-GE ve Ekosistem Daire Başkanı Dr. Bilgehan Özbaylanlı panelist olarak yer aldı. Panellerin ardından, ODTÜ Öğretim Üyesi Prof. Dr. Soner Yıldırım, “Doğal Zekâ – Yapay Zekâ: Büyük Paradoks” konulu bir konuşma yaptı. Konferansın son oturumunda Türkiye Bilişim Derneği Genç Başkanı Melike Nur Köroğlu moderatörlüğünde, MEB YEĞİTEK- Dijital Beceriler Daire Başkanlığından Büşra Söylemez ve Serhat Orhak liderliğinde gerçekleştirilen Geleceğin Öğrenme Ortamını Tasarla Atölyesine Hacettepe Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Gazi Üniversitesi ve Başkent Üniversitesinden öğretmen adayları katılım sağladı. Profesyonel Öğrenme Laboratuvarında düzenlenen etkinlikte Avrupa Okul Ağı’nın desteklediği Future Classroom Lab (FCL)- Geleceğin Sınıfını Tasarlama projesinin temelleri konusunda öğretmen adaylarına bilgi verildi. FCL’nin yenilikçi öğrenme ortamları ve eğitim teknolojileri hakkında sağladığı geniş bilgi birikiminden yararlanarak, öğretmen adaylarından bu yenilikçi düşünce yapısını benimseyerek kendi öğrenme ortamlarını tasarlamaları beklendi. Atölye boyunca katılımcılar, Tasarım Odaklı Düşünme metodolojisi rehberliğinde, öğrenme ortamlarını nasıl daha etkileşimli, katılımcı ve teknolojiyi entegre hale getirebileceği hakkında tartışmalar gerçekleştirdi.

Bilgi ve öğrenme arasındaki ilişki, öğrenme süreçlerinde öğrencinin ve teknolojinin rolüne dair soru cevap etkinliği ile atölye çalışması devam etti. Profesyonel Öğrenme Laboratuvarında gerçekleşen etkinlikte katılımcı öğretmenlerle LETAR laboratuvarında örnek sınıf uygulamaları yapıldı. Etkinliğin ikinci bölümünde katılımcılarla uygulamanın öğrenme ve öğrenenin farklı boyutlardaki gelişimini nasıl desteklediği üzerine pedagojik tartışma yürütüldü ve öğretmenlerin uygulama hakkındaki görüş ve önerilerinin alınmasının ardından etkinlik sona erdi.

Etkinliğin sonunda Genç Girişimciler ve ETKİM iş birliğiyle gelecekte yapılacak çalışmalarla ilgili fikir alışverişi yapıldı. Sertifika töreninin ardından etkinlik sona erdi.

Öğrencilere seminerin ardından ETKİM’ de bulunan kuluçka alanları ve Profesyonel Öğrenme Laboratuvarı gezdirilerek etkileşim alanlarından bahsedildi. Öğleden sonra öğretmenlerle yapılan etkinlikte ise yapay zeka ve eğitimde kullanılan güncel yapay zeka araçlarından söz edilerek çeşitli örnek uygulamalar yapıldı. Örnek uygulamaların ardından yapılan soru cevap etkinliği, öğretmenlerin eğitim teknolojileri alanında edindikleri bilgi ve birikimlerini paylaşmalarına olanak sağladı. Seminere katılan öğretmen ve öğrencilerin sertifikalarını almaları ile etkinlik sona erdi.

büyük ölçüde geliştirdiğini vurguladı. Katılımcı öğretmenlerle Yapay zeka uygulaması Microsoft Copilot aracılığıyla örnek hikayeler oluşturuldu ve yapay zekadan resmetmesi istendi. Son oturumda ise Viewsonic Eğitim Teknolojileri Yöneticisi Emre Başçıl, beyaz tahta uygulaması myViewboard yazılımını öğretmenlere tanıtarak örnek uygulamalar yaptırdı. Tüm oturumlar tamamlandıktan sonra Viewsonic Topluluk Yöneticisi Selin Küçük öğretmenlerin sorularını yanıtlayarak eğitimcinin eğitimi hakkında bilgilendirmeler yaptı ve öğretmenlere sertifikaları dağıtıldı.

Programın açılışında Ar-Ge ve Ekosistem Daire Başkanı Dr. Bilgehan Özbaylanlı ETKİM’ de yapılacak bu tarz etklinliklerle daha fazla öğretmen ve öğrenciye ulaşmayı amaçladıklarını söyledi. Programa Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğüne bağlı Özel Yeteneklilerin Geliştirilmesi Daire Başkanı Dr. Erdal Kılınç’ ın konuşmalarının ardından Türk Patent ve Marka Kurumundan sınai mülkiyet uzmanları Ceren Bora Orçun ve Atalay Berk Damgacıoğlu’nun hazırladığı eğitim sunumları ile devam edildi. ‘Patent Araştırmasına Giriş, Ön Araştırmanın Önemi‘ ‘Patentlenebilirlik Kriterleri, Patentlenebilir Buluşlar ve Patentlenebilirliğin İstisnaları’ gibi konu başlıklarındaki oturumlardan sonra; anılan eğitimciler ve sinai mülkiyet uzmanı Rabia Nurgül Özbaylanlı’nın rehberliğinde patent veri tabanlarındaki örnekler incelenerek etkileşimli grup çalışmaları yapıldı. . İleri Düzey Patent Eğitimi’nin ikinci gününde farklı illerden bu eğitim için gelen BİLSEM öğretmen ve öğrencilerine ETKİM’ de yer alan Profesyonel Öğrenme Laboratuvarının etkileşim alanları tanıtıldı. ETKİM’in kuluçka alanları katılımcılara gezdirilerek atölye çalışmalarına devam edildi. Sertifika töreni ile tamamlanan İleri Seviye Patent Eğitimi programı ODTÜ Kampüsü’nün misafirlere tanıtılması ile son buldu.

Eğitim teknolojileri (EdTech) ekosistemine katkı sağlamak amacıyla inovasyon ve gelişimi destekleyen, mentorlük ve kuluçka desteği sağlayan EdTech Girişim Programını içeren “Demoday” etkinliği 8 Şubat 2024 tarihinde ETKİM Konferans Salonunda gerçekleştirildi. ODTÜ Teknokent tarafından düzenlenen etkinliğe; MEB ETKİM personeli, KOSGEB, Edtech Girişim Programı ortaklarından Bursa Coşkunöz Eğitim Vakfı ve eğitim teknolojileri sektöründe faaliyet gösteren 10 ETKİM firması katılım sağladı. Etkinlik, ODTÜ Teknokent Genel Müdürü Serdar ALEMDAR, MEB YEĞİTEK Genel Müdürlüğü Ar-Ge ve Ekosistem Daire Başkanı Bilgehan ÖZBAYLANLI ve Bursa Coşkunöz Eğitim Vakfı Hibe ve Kuluçka Programları yöneticisi Serhat KARASUNGUR’un yaptıkları açılış konuşmaları ile başladı. Konuşmacılar eğitim teknolojileri alanında yürüttükleri faaliyetlerden bahsetmenin yanı sıra, teknolojinin hızla geliştiği günümüzde, dijital alanda donanımlı, kendi geliştiren, yaratıcı ve üreten öğrenci, öğretmen akademisyen ve araştırmacılar için öğrenme ekosisteminin önemi vurguladılar. Eğitim teknolojileri (EdTech) ekosistemine katkı sağlamak amacıyla inovasyon ve gelişimi destekleyen, mentorlük ve kuluçka desteği sağlayan EdTech Girişim Programını içeren “Demoday” etkinliği 8 Şubat 2024 tarihinde ETKİM Konferans Salonunda gerçekleştirildi. ODTÜ Teknokent tarafından düzenlenen etkinliğe; MEB ETKİM personeli, KOSGEB, Edtech Girişim Programı ortaklarından Bursa Coşkunöz Eğitim Vakfı ve eğitim teknolojileri sektöründe faaliyet gösteren 10 ETKİM firması katılım sağladı. Etkinlik, ODTÜ Teknokent Genel Müdürü Serdar ALEMDAR, MEB YEĞİTEK Genel Müdürlüğü Ar-Ge ve Ekosistem Daire Başkanı Bilgehan ÖZBAYLANLI ve Bursa Coşkunöz Eğitim Vakfı Hibe ve Kuluçka Programları yöneticisi Serhat KARASUNGUR’un yaptıkları açılış konuşmaları ile başladı. Konuşmacılar eğitim teknolojileri alanında yürüttükleri faaliyetlerden bahsetmenin yanı sıra, teknolojinin hızla geliştiği günümüzde, dijital alanda donanımlı, kendi geliştiren, yaratıcı ve üreten öğrenci, öğretmen akademisyen ve araştırmacılar için öğrenme ekosisteminin önemi vurguladılar.

3 gün süren eğitim kapsamında; geleceğin sınıfı modeli ve öğrenme alanları, esnek öğrenme alanlarında teknoloji destekli öğrenme uygulamaları, aktif öğrenme eğitimde 4C ve öğrenme senaryoları, değerlendirme ve geri bildirim konularında bilgilendirmeler yapılmış, uygulamalarla öğretmenlere rehberlik edilmiştir. Eğitimimizden birkaç görsel Eğitimin son gününde, “Öğrenme Senaryoları Geliştirme Atölyesi” oturumunda katılımcı öğretmenler eğitim boyunca edindikleri bilgi ve deneyim ile kendi özgün teknoloji odaklı senaryolarını oluşturmuşlardır. Eğitim, sertifikaların sunulmasıyla sona ermiştir.

ve güvenliği ön planda tutularak üretilen torna, zımparalı testere ve matkap modüllerini kullanan katılımcılar inovatif üretim ortamında ahşap malzemeleri şekillendirerek tasarımlarını gerçekleştirdiler. Tasarım odaklı atölye çalışmasında katılımcılar, hayallerini ürüne dönüştürerek yaratıcı ürünlerini ortaya koyma fırsatı buldular ve üretmenin keyfini doyasıya yaşadılar.

yürütülen çalışmalar hakkında bilgi verdi. YEĞİTEK Genel Müdürlüğünün Bakanlığın inovatif çalışmalarını yürütme misyonunu taşıdığını dile getiren Canlı, “Amacımız hayali, hedefi olan, dünyayı tanıyan bireyler yetiştirmek. Sayın Bakanımız Yusuf Tekin’in de temel odağında eğitimin özündeki kalite var. Bunun için bir aile gibi çalışmamız gerekiyor. Bu doğrultuda BT il koordinatörlerimiz ile sahada yoğun çalışmalar yapacağız.” diye konuştu. Etkinliğin birinci gününde, YEĞİTEK Genel Müdürlüğü bünyesinde yürütülen “FCL, Scientix, Code Week ve Dijital Vatandaşlık” adlı uluslararası projelere yönelik bilişim teknolojileri il koordinatörleriyle beraber yapılabilecek çalışmalar hakkında değerlendirmeler yapıldı. Etkinliğin ikinci gününde eş zamanlı atölye çalışmaları gerçekleştirildi. Atölye çalışmalarının ardından Prof. Dr. Cem Özkan tarafından “doğa ve teknolojinin ilişkisini” konu alan ve drama etkinlikleri de içeren dikkat çekici bir sunum gerçekleştirildi. Özkan sunumunda, böceklerden yola çıkarak mühendislikte, tasarımda, teknolojide doğanın önemine vurgu yaptı. Mühendisliğin doğanın taklit edilmesi olduğunu belirten Özkan, “Endüstri 4.0’ı yakalayabilmemiz, dünya ile rekabet edebilmemiz ve değer üretebilmemiz için doğa eğitimleri vermeliyiz.” dedi. Etkinliğin son gününde ise Bilişim Altyapı Sistemleri Daire Başkanı A. Şamil Demircan’ın konuşmasının ardından, Sistem Geliştirme ve Yönetimi Daire Başkanlığı ve İçerik Geliştirme ve Yönetimi Daire Başkanlığı tarafından sunumlar gerçekleştirdi. Program; Yozgat, Muş ve Samsun illerinde görev yapan bilişim teknolojileri il koordinatörlerinin sahadaki CodeWeek iyi uygulama örneklerinin takdim edilmesinin ardından yapılan sertifika töreni ile sona erdi.

ve öğrenme uygulamaların geliştirilmesine katkı sağlaması.” ifadelerini kullandı. Çalıştayın ikinci gününde Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, ETKİM’de yer alan Profesyonel Öğrenme Laboratuvarı’nda (PÖL) öğretmenlerin gerçekleştirdiği atölye çalışmalarına katıldı. Öğretmenlerin çalışmaları hakkında ayrıntılı bilgi alan Ökten, İngilizce öğretimine yönelik öğretmenlerinin dilek ve görüşlerini dinledi. Katılımcılara çalışmalarında başarılar dileyen Bakan Yardımcısı Ökten, yabancı dil öğretimi için gerekli olan bilgi, beceri ve dijital yeterlikleri geliştirmek amacıyla yapılan bu çalışmaları yakinen takip ettiğini ve desteklediğini dile getirdi. Programda, “Yenilikçi Öğrenme Ortamları ve Geleceğin Sınıfı Modeli, Öğrenme Alanlarında Dijital Teknolojiler ve Web 2.0 Araçlarının Kullanımı, 4 Dil Becerisinde Teknoloji Destekli İngilizce Etkinlik Tasarlama, Teknoloji Odaklı Öğrenme Senaryoları Geliştirme” gibi başlıklar yer aldı. Yanı sıra öğretmenler için yenilikçi öğrenme alanlarının tasarlanması, öğrenme alanlarında dört dil becerisiyle yabancı dil öğrenme sürecinin teknoloji kullanımıyla desteklenmesi ve İngilizce dersleri için teknoloji odaklı öğrenme senaryolarının geliştirilmesine yönelik uygulamalı oturumlar düzenlendi. 21. yüzyıl becerilerini teknoloji destekli araçlarla geliştirmek üzere “Geleceğin Sınıfı” modeline uygun olarak yapılan atölye çalışmalarında öğretmenler, İngilizce alanında özelleşmiş senaryolar oluşturma fırsatı buldu. Aktif öğrenme yaklaşımına göre teknoloji destekli öğrenme senaryoları üretildi. Bu senaryolarının öğrenme sürecini daha aktif hale getirmeleri için öğretmenler tarafından ders içinde etkin kullanımının önemi vurgulandı. Üç gün süren Çalıştay, İngilizce öğretmenleri tarafından üretilen aktif öğrenme materyallerinin sunulmasının ardından düzenlenen Sertifika Töreni ile sona erdi.

ve sürekli mesleki gelişime inanan öğretmenlerimize senaryolar, içerikler, araçlar sunarak öğrenme ortamlarında bir yenilik sağlamak.” diye konuştu. Genel Müdürlüğün 3 ana platformu olan EBA, ÖBA, HEMBA’yı zenginleştirerek, farklı gelişmeler ve kabiliyetler ekleyerek eğitimde teknolojinin kullanımını sahada yaygınlaştırmayı hedeflediklerini dile getiren Canlı, “Bu hedeflerimize ulaşmada sizlerin katkısı çok önemli, çalıştaya katılımınız ve burada yapacağınız bütün çalışmalar için yürekten teşekkürlerimi sunuyor, başarılar diliyorum.” dedi. Ardından Prof. Dr. Erdinç Çakıroğlu “Eğitim Teknolojileri ve Senaryo Temelli Öğrenme Yaklaşımı” konulu sunumunu gerçekleştirdi. 21. yüzyılın en büyük sorununun eğitim kabul edildiğini belirten Çakıroğlu, şöyle devam etti: “Her şeyin hızla değiştiği dünyada, geleceğe başarılı olabilecek bireyler yetiştirmek için okullarda öğrencilere ne kazandırmamız gerektiğini düşünmeliyiz. Bilginin değil, becerilerin ön plana çıktığı bir dünyadayız. Onun için bu çalıştayın da amaçladığı gibi öncelikle öğretmenlerin öğretim tasarımı yapacak düzeye gelmesine gayret etmeliyiz.” Öğleden sonraki oturumda, YEĞİTEK Dijital Beceriler Daire Başkanı Sümeyye Hatice Eral, tarafından projenin genel tanıtımı yapıldı.Sonrasında düzenlenen proje bilgilendirme oturumları ve örnek senaryo çalışmaları, katılımcılara uygulamalı ve etkileşimli bir ortam sundu. Programın ikinci günü, Profesyonel Öğrenme Laboratuvarı’nda (PÖL) gerçekleştirilen Eş Zamanlı EBA ve Web Araçları Tanıtım Atölyesi ile başladı. Katılımcılar; EBA, Konferans Salonu, Web 2.0 ve FCL Sınıfı gibi çeşitli web araçlarını tanıma fırsatı buldu. Ardından, senaryo yazım oturumları başladı. Katılımcılar, kazanımların belirlenmesinden senaryo etkinliklerinin oluşturulmasına kadar birçok aşamada bilgi ve deneyimlerini paylaştı.

Programda, erken girişimciliği teşvik etmek amacıyla Ankara Valiliğinin yürüttüğü Algoritm Ankara Projesi’nde görev alan lise öğrencilerinin yazılım alanında farklı temalarda geliştirdikleri proje sunumları gerçekleştirildi. Bununla birlikte söz konusu proje kapsamında öğrencilere iş başında öğrenme ortamı sağlayan teknoloji geliştirme bölgelerinin önde gelen girişimcileri, gençlerin projelerine dair uzmanlık deneyimlerini paylaştı. Ayrıca, ETKİM’de yer alan Profesyonel Öğrenme Laboratuvarı’nda teknoloji odaklı öğrenme senaryolarına yönelik atölye çalışması yapıldı. Bu atölye çalışmasında öğretmenler tarafından öğrencilerle aktif öğrenme yaklaşımına göre teknoloji destekli öğrenme etkinlikleri gerçekleştirildi.

Prof. Dr. Belma Tuğrul tarafından sunumlar gerçekleştirildi. Bir gün süren etkinlikte, eş zamanlı olarak düzenlenen atölyelerde STEM, kodlama, robotik alanlarında uygulamalar yapıldı. Etkinlik sertifika töreniyle sona erdi.